Para la elaboración del reto 1 se debió dedicar tiempo y dedicación varios días, lo primero a realizar fue leer la consigna e interpretar lo que se pide. A conforme se iban desarrollando los puntos, se nota que la programación y procedimientos necesarios forman de parte de aprendizajes ya vistos en el anterior curso “programación y desarrollo cognitivo I”.Al principio se debe revisar materia ya vista, se toma la unidad didáctica “Una propuesta didáctica para la programación con micromundos” y se repasan antiguos contenidos y así emprender el trabajo que concierne este reto. Además se abren varios archivos de MM como borrador para practicar los procedimientos a realizar, sobre todo se practican las animaciones simples y compuestas.
En un inicio se requirió hacer una caja de texto que dé la bienvenida y motive al usuario a navegar dentro del programa, en dicha caja la letra debe ser grande y llamativa de acuerdo a la población estudiantil y tema curricular escogidos. En la página 1 se sebe colocar un botón llamado “iniciar”, el cual activa la caja de texto con la bienvenida la cual debe esconderse y mostrarse mediante las primitivas [mtexto y etexto], al quitarse el primer procedimiento se sigue con una animación simple y compuesta, esta debe motivar la temática a tratar, también debe tardar un tiempo prudencial y seguidamente el procedimiento debe pasar a la página 2. La animación simple se realiza mediante la programación: fpos [-284 31] frumbo 90 repite 10 [ad 20 espera 1] y la animación compuesta se realiza presionando la tecla shift luego se seleccionan las 2 ó 3 figuras pero sin olvidar mantener presionado de forma simultánea la tecla shift + clic en las figuras y arrastrarlas a la tortuga en cuestión, en página de procedimientos se coloca la programación fpos [187 120] frumbo 90 repite 20 [ad 1 espera 1].
En la página 2 se debe construir una actividad lúdica que represente el tema curricular, por ejemplo, en mi caso se empleo las formas de relieve, de modo que se utilicen imágenes en blanco y negro de montañas, valles, cordillera, llanuras; que son modificadas o coloreadas para la programación de color. Esta programación se hace colocando instrucciones en la caja de diálogo del color requerido, las instrucciones son para el ratón para que la dar clic sobre el color la instrucción se active.
Para realizar este primer reto se debió dedicar tiempo y dedicación para avanzar con la tarea, al final se logra desarrollar lo solicitado sin problemas.
